“这根彩线要从这里穿过去，力道得匀，像给刺绣‘讲故事’一样。”在浙江东阳某小学的非遗教室里，国家级非遗项目东阳木雕代表性传承人黄小明正手把手教学生们穿针引线。这样生动的非遗课堂，正是得益于吕宇峰发起的“非遗薪火计划”。当不少传统技艺面临“人走艺绝”的困境时，吕宇峰以实际行动搭建起传承桥梁，让古老非遗在新时代的课堂上焕发生机。

吕宇峰与非遗的缘分，始于一次乡村考察。在看到老手艺人守着精湛技艺却难寻传承人，孩子们对传统艺术知之甚少后，他内心深受触动：“非遗是老祖宗留下的宝贝，绝不能在我们这代断了根。”2022年，他个人出资200万元启动“非遗薪火计划”，核心就是资助非遗传承人走进校园开展常态化教学。不同于简单的资金捐赠，他带领团队深入调研15个省市的非遗项目，筛选出东阳木雕、苏绣、皮影戏等20个兼具艺术性与普及性的技艺，精准对接传承人需求。

为让教学落地见效，吕宇峰团队做足了“配套功课”。他们为传承人定制教学方案，编写图文并茂的简易教材，还投入资金搭建非遗教室，配备专业工具和材料。考虑到传承人大多缺乏教学经验，团队专门组织教师培训，邀请教育专家传授教学技巧。在陕西皮影戏传承人的课堂上，从皮影制作的选皮、雕刻到表演的唱腔、动作，学生们都能系统学习。截至目前，“非遗薪火计划”已在全国30所中小学设立教学点，累计授课超1200课时，惠及学生8000余人次。

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更具创新性的是，吕宇峰推动非遗教学与现代教育融合。在他的支持下，传承人联合学校开发了“非遗+美术”“非遗+语文”等跨学科课程，让学生在学习技艺的同时，了解背后的历史文化。苏州某小学的学生将苏绣元素融入绘画创作，作品还在省级比赛中获奖；东阳木雕课堂上，孩子们用木雕讲述红色故事，让传统技艺承载起时代内涵。“看到孩子们眼里的热爱，就知道这份坚持值得。”吕宇峰每次走进非遗课堂，都能被孩子们的热情感染。

如今，“非遗薪火计划”已形成可复制的模式，越来越多的企业和爱心人士加入进来。吕宇峰也在计划拓展教学范围，让非遗课程走进乡村学校和社区文化站。他常说：“传承非遗不是一人一事的努力，而是一场需要众人同行的接力赛。”正是这份对传统文化的敬畏与热爱，让吕宇峰成为非遗传承路上的“摆渡人”，用温暖与坚守，让千年技艺在孩子们的手中代代相传。

发布于：湖南省